第27章 艾莉丝的进步——用剑术来学习算数

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似乎真的因为，那次发生在书房内的坦诚交流，崔辞忧与艾莉丝之间的关系，在微妙的氛围中悄然缓和了不少，尽管相处时依旧带着几分难以言说的别扭。

最为显着的变化便是，艾莉丝确实遵守了她的承诺——她不再刻意逃避崔辞忧负责的算术与读写课程了。

每当下午的课程时间一到，她起码会准时出现在书房里，也还算乖巧地坐在自己的位置上。

当然，崔辞忧心中清楚，这仅仅是做到了“人到了”而已。

艾莉丝的天赋值，仿佛全部都倾注在了剑术、战斗以及身体相关的领域之上，在需要动用大量逻辑思维的科目，例如算术和历史方面，其表现只能用“惨不忍睹”来形容。

问题似乎并不在于她不肯学，而是她看起来……似乎真的很难学会。简而言之，她就像是一个典型的四肢发达、头脑简单的选手。

面对从最基础的个位数认知开始的算术课程，艾莉丝表现出了前所未有的……努力，以及与之相伴的巨大“困难”。

她会认真地蹙着秀气的眉头，瞪大那双红宝石般明亮的眼睛，死死地盯着崔辞忧用来演示的教具——那些光滑的小石子，小巧的手指头则在桌子底下紧张地掰来掰去。

看得出来，她的确在努力尝试理解，在竭力思考。但是，结果却往往不尽如人意。

最简单的个位数加法，她都需要冥思苦想良久，还常常会给出令人啼笑皆非的错误答案。

稍微复杂一点的概念，比如仅仅是初步接触乘法的基本理念，对她而言都如同攀登难以逾越的天梯。

读写方面的情况也是大同小异，并无多少改观。

她认识字母和基础单词的速度极其缓慢，而且常常是记住了又很快忘记。

让她练习书写，不是打翻墨水瓶（这个时代的鹅毛笔需要频繁蘸取墨水书写），就是将纸张弄得一团糟。

她握笔的姿势显得非常笨拙，写出来的字母和单词歪歪扭扭，如同孩童的涂鸦，并且常常会把字母的顺序搞混，或者完全不按照正确的笔画顺序来书写。

（简而言之，比起握笔，她的手似乎天生就更适合紧握剑柄。）

这一切，都与她在剑术训练时所展现出的那种一点就通、举一反三的惊人天赋，形成了无比鲜明而强烈的对比。

（崔辞忧不禁暗想：这难道是个纯粹的体育系选手吗？）

【原着中，艾莉丝到了九岁时，依旧不会书写自己的名字，连最基本的个位数加减法也掌握不了。】

崔辞忧回忆着原作的情节，

【现在，她起码已经能够从一顺利数到十了，自己的名字也能歪歪扭扭地勉强写下来，这应该已经算是相当大的进步了吧！】

【这些基础知识慢慢来就好，应该不成问题，哪怕最终真的学不会，关系似乎也不大。毕竟，她也不需要参加什么升学考试，而且还是个身份尊贵的大贵族的女儿。】

他审视着艾莉丝的教学情况，心中这样思索着，并没有因此而感到过多的焦虑或紧张。

与此同时，负责教导艾莉丝贵族礼仪和历史的艾德纳老师，也遇到了类似的困境。

艾莉丝在艾德纳老师的课上，一直都还算乖巧，会跟着老师学习行礼的姿势、练习跳舞的步伐、努力记忆那些冗长繁复的家族谱系和王国历史事件，但学习效果同样不尽如人意。

虽然她对这位温和的老师并不抵触，学习态度也还算认真，但她就是记不住那些繁琐的礼仪细节，也学不会在她看来异常困难的舞步，跳舞时总是会显得动作僵硬、频频踩错舞伴（通常是倒霉的崔辞忧或者某个无辜的女仆）的脚。

（崔辞忧对此也颇为费解，明明艾莉丝拥有如此出色的身体协调性，为何在学习类似于地球国标舞的简单华尔兹时，却会表现得如此笨拙。）

至于历史课，对于那些冗长的人名和枯燥的历史事件，她更是听得昏昏欲睡，常常是转过头就忘得一干二净。

唯一能让艾莉丝保持高度热情和专注的——依旧只有基列奴的剑术课。

在剑术这个她所热爱的领域里，她如同鱼儿回到了水中一般，尽情地挥洒着她的汗水与天赋，每一天都在以肉眼可见的速度飞快进步着。

【那么，或许应该调整一下教学策略了，尝试以一种更能让她感兴趣的方式来进行引导。虽然在我看来，她学不学习这些文化知识，似乎也并无太大所谓？】

崔辞忧在心中这样盘算着。

于是，在又一次看着艾莉丝因为一道简单的算术题而气得捶打桌子、几乎要暴走的下午之后，崔辞忧召集了基列奴和艾德纳老师，举行了他们三人之间的第一次“家庭教师会议”。

“艾莉丝小姐最近……上课的态度确实是好了很多。”

艾德纳老师率先开口，语气中带着一丝欣慰，但随即又流露出一抹难以掩饰的无奈，

“只是……她在理解和记忆那些礼仪规则、历史事件方面，确实……表现得非常吃力。我尝试了很多种方法，但效果都不太理想。”

崔辞忧接着说道：

“算术和读写方面也是一样。她很努力，这一点我能够看得出来。但她似乎很难掌握其中的逻辑和规律。传统的教学方式，对她来说可能过于抽象和枯燥了。”

“剑术没问题。”基列奴言简意赅地补充了一句，依旧是那副惜字如金的模样。

“我也知道剑术没问题，基列奴。”崔辞忧看了基列奴一眼，心中暗叹：

你这家伙简直就是成年版的艾莉丝，难怪你们俩的关系会越来越好。

“但有时候，人不能只做自己擅长和感兴趣的事情。我们或许应该尝试找到一种新的方法，让她能够主动接受并努力掌握那些她不擅长、但同样重要的知识。”

“那……辞忧先生，你有什么好的想法吗？”艾德纳老师眼中闪过一丝期待，看向崔辞忧。

经过这段时间的相处，她发现崔辞忧虽然有时候看起来有些冷淡寡言，但在观察和解决问题方面，总能提出一些出人意料、却又往往行之有效的独特思路。

（将此归因于崔辞忧那与众不同的“现代人”思维。）

“我确实有一个尚不成熟的想法。”

崔辞忧点了点头，目光在基列奴和艾德纳老师脸上扫过，详细阐述了自己的新方案：

“既然艾莉丝对那些抽象的理论和规则感到理解困难，那么我们就尽量将这些知识变得具体化、形象化，并且努力将它们与她最感兴趣的领域——也就是剑术和战斗——巧妙地结合起来。”

【这其实就是很简单的兴趣教学法，再加上营造良好的学习氛围而已。】崔辞忧心想，

【再加上之前刻意安排的假期，也让她有了一定的自我放松和调整的时间。不过话说回来，这个世界的整体教学水平，似乎确实有些偏低啊。】

“我的建议是，很简单，就是激发她的学习兴趣和营造积极的教学氛围。具体的做法是，”

崔辞忧继续说道，

“每堂课都安排一个人陪艾莉丝一起学习。例如，下午的算术和读写课，可以让基列奴不再仅仅作为旁观者，而是作为……第二个学生，和艾莉丝一同参与学习。”

“而我则可以陪她一起上艾德纳老师的礼仪和历史课，并且我们可以尝试用更符合她兴趣的方式进行教学。比如算术课，我们不再仅仅以石子作为教具，而是尝试用剑的挥砍次数、攻击的命中率等来进行算数的实际教学。”

基列奴闻言，脸上露出了明显的惊讶表情：“我……也一起学？”

崔辞忧肯定地点了点头：

“没错。我感觉你们两人的思维方式或许比较接近，在学习过程中可以互相讨论、互相启发。如果你都能学会了，那么艾莉丝应该也能学会。”

“而且，掌握一些基本的算术能力，总比将来再次因为不会管理个人财务，而落到要去吃魔物的粪便或者不知名的毒虫，导致食物中毒差点丢掉性命，要来得好吧？你说呢，基列奴！”

说到最后，崔辞忧又忍不住带着一丝恶趣味，提及了基列奴那段不堪回首的糗事。

基列奴听着崔辞忧毫不留情地揭开自己的“伤疤”，一张古铜色的脸庞瞬间布满了黑线，但最终还是咬着牙，从牙缝里挤出了几个字：